Літературні анаграми за повістю Олександра Гавроша "Неймовірні пригоди Івана Сили".

1. Фікса - акісф.
2. Бухенбах - хубанебх.
3. Беня - яенб.
4. Серце - есцер.
5. Мілка - каілм.
6. Штанга - аганшт.
7. Чемпіон - меінпоч.
8. Арена - ерана.
9. Верховина - хоервинав.
10. Цвях - явцх.
11. Велет - елтев.
12. Вокзал - зовакл.

7 клас. Літературний диктант за повістю Олександра Гавроша "Неймовірні пригоди Івана Сили".

1. На яку роботу влаштувався Іван Сила після прибуття до столиці?
2. Що привернуло до Івана увагу доктора Брякуса?
3. Як звали агента таємної поліції, що зацікавився доктором Брякусом та Іваном?
4. У якому виді спорту Іван вперше заявив про себе як професійний спортсмен, перемігши колишнього поліцейського Магдебуру?
5. За який злочин Іван Сила потрапив до в'язниці?
6. На яких умовах Аделія Бухенбах внесла заставу за Івана?
7. Як Місі Голому вдалося стати цирковим сторожем?
8. Хто з членів циркової трупи став спільником таємного агента поліції у змові проти Івана?
9. Яку надзвичайно небезпечну тварину Іван переміг голіруч у поєдинку?
10. Які циркові номери виконував силач?
11. Після якої події Іванові проломили череп, внаслідок чого у нього вставили пластину?
12. Чим завершилася циркова кар'єра Івана Сили?

Літературні анаграми за повістю Михайла Коцюбинського "Дорогою ціною".

1. Дунай - нуйад.
2. Цигани - гинаиц.
3. Мірошник - шікоримн.
4. Прут - тупр.
5. Вовк - вков.
6. Плавні - авіплн.
7. Постріл - тіоспрл.
8. Котигорошок - ошокиорготк.
9. Сторож - жостор.
10. Овсій - совій.
11. Маріуца - ціурама.
12. Бакшиш - шабикш.

8 клас. Літературний диктант за повістю Михайла Коцюбинського "Дорогою ціною".

1. Коли відбуваються події, описані у повісті "Дорогою ціною"?
2. Чому Остап вирішив тікати від пана?
3. Як Соломії вдалося непомітно втекти слідом за Остапом?
4. Чим пожертвувала Соломія, щоб залишитися невпізнаною?
5. Яке прізвисько було в Івана, товариша по нещастю Остапа та Соломії?
6. Що завадило закоханим переправитися через Дунай разом з Іваном?
7. У чому полягав запасний план втікачів?
8. Як Остап та Соломія переправилися через Прут?
9. За яких обставин Остапа було поранено у груди?
10. З якою твариною Остап віч-на-віч зустрівся у плавнях?
11. Хто допомагав Соломії доглядати за пораненим Остапом?
12. За яких обставин Остапа було заарештовано?
13. Який план порятунку коханого вигадала Соломія, коли дізналася, що його відправлять назад до пана?
14. Скількох турків убили Соломія з Іваном?
15. Як загинула Соломія?
16. Як склалося життя Остапа на схилі літ? Про що він мріяв?

8 клас. Контрольна робота №4 з української мови. Речення з відокремленими членами.

Варіант 1

Завдання з вибором однієї правильної відповіді

1. Відокремлене означення, виражене дієприкметниковим зворотом, є у реченні (розділові знаки пропущено):

А За вікном темніє вишите зорями небо.

Б Непорушно стоять дерева загорнені в сутінь рясно вкриті краплистою росою.

В У річці відбивались осяяні ранковим сонцем рожеві хмаринки.

Г Залитий місячним сяйвом степ спав в обіймах ночі.

2. Не відокремлюється обставина в реченні (розділові знаки пропущено):

А Тухольці оглянувши вивіз поспішили до тіснини.

Б Пасічник ніколи не сидів склавши руки.

В Нижче розпатланих хмар пролітають лебеді струшуючи на землю бентежні звуки далеких дзвонів.

Г Майнувши у ліси осінь все розмалювала чарівним пензлем.

3. Уточнюючий додаток є у реченні:

А Іван Сошенко, землюк молодого художника, допомагав йому у всьому.

Б Тут, далеко від рідної землі, він ще більше відчував глибоку тугу за нею.

В У всьому треба знати міру, особливо у похвалах.

Г Наснились сині проліски мені, і я, щаслива, плакала вві сні.

4. Відокремленими членами речення ускладнені всі речення, ОКРІМ

А Ми, пілігрими вічності, мандрівники, стомилися і дуже хочемо пити.

Б Сікач, незважаючи на сою чималу вагу й короткі ноги, дуже прудко бігає.

В Переляканий, без шапки, запорошений снігом, мчався Василько по дорозі назустріч холодному вітрові.

Г На Спаса на Тернівщині, як відомо, храмовий празник.

5. Речення Щасливі і радісні… вітали улюбленого актора квітами й оплесками ускладниться відокремленим означенням, якщо на місці крапок уписати слово

А глядачі

Б прихильники

В усі

Г вони

6. Потребує редагування речення

А Не знаючи точного значення слова, звернись до тлумачного словника.

Б Добре підготувавшись до контрольної роботи, учні впевнено розв’язували задачі.

В Повернувшись додому, Марина переглянула електронну пошту.

Г Ластівки кружляли над полем, високо піднявшись угору.

Д Згадуючи літній відпочинок, у моїй уяві постає блакитне тепле море.

Завдання на встановлення відповідності

7. Установіть відповідність між реченням та відокремленим членом, яким воно ускладнене:

1 відокремлене означення

2 уточнююча обставина

3 відокремлена прикладка

4 відокремлений додаток

А Пробивши льодову кору, підсніжники вітали весну.

Б Хмари білі, сонцем обціловані, розтанули у небі, наче дим.

В О. Довженко, син зачарованої Десни, з любов’ю оспівував ріку свого дитинства.

Г В хаті, крім господині, нікого не було.

Граматичне завдання

8. Відредагуйте речення, у яких допущено помилки у вживанні дієприслівникових зворотів.

1) Виступаючи на концерті, зал бурхливо аплодував виконавцеві народних пісень.

2) Ідучи вузенькою стежиною, несподівано вискочив наляканий заєць.

Робота з текстом

9. Прочитайте текст. Запишіть. Поставте потрібні розділові знаки.

   1. Роксоляна ідучи до найближчого скита милувалася красою Святої Гори. 2. На неї бідну невольницю святий Афон справив таке сильне враження що рішилася не покинути Христової віри ні за які скарби світу. 3. Повернувшись у Стамбул вона побачила на торговиці на тім самім місці де її колись продали в гарем величезну кількість одягнених по-нашому дівчат. 4. Почувши від Сулеймана що вони повертають додому заплакала від радості.

Виконайте завдання:

10. Відокремлені обставини, виражені дієприслівниковими зворотами, є у реченнях:

А 1

Б 2

В 3

Г 4

11. Відокремлена прикладка вжита у реченні:

А 1

Б 2

В 3

Г 4

12. Уточнююча обставина місця вжита у реченні:

А 1

Б 2

В 3

Г 4

Творча робота

13. Напишіть твір-мініатюру на тему «Хто є для мене взірцем?», використавши відокремлені члени реченні і вставні слова.

Варіант 2

Завдання з вибором однієї правильної відповіді

1. Дієприслівник треба відокремлювати в реченні (окремі розділові знаки пропущено)

А Батько працював не покладаючи рук.

Б Можна переказати зміст статті і не перечитуючи її вдруге.

В Не піймавши не кажи, що злодій.

Г Додому Оленка поверталася посміхаючись.

2. Відокремленої прикладки немає у реченні (розділові знаки пропущено):

А Ми з нетерпінням чекали зустрічі з Каневом містом вічного спочинку Кобзаря.

Б Тут я щастя своє нерозумна зозуля у гніздечко поклала чуже.

В Все на світі можна знайти крім рідної матері.

Г А він орел шумить клекоче мов людям розказати хоче про поєдинок у яру.

3. Пунктуаційну помилку допущено в реченні:

А Завіяні снігом вулиці були безлюдними.

Б Жовті соняшники, великі, круглолиці, повільно повертали свої голови за сонцем.

В Червнева, замріяна ніч владарювала над полями.

Г Заколисане тихою музикою хвиль спить море.

4. Перед виділеним сполучником треба поставити кому в реченні (розділові знаки пропущено)

А До школи Сашко їхав на автобусі або сідав на трамвай.

Б Аїр тростинний чи лепеха звичайна містить у собі ефірну олію.

В Для оздоблення дитячих кімнат використовують пастельні або яскраві кольори.

Г Почитаємо «Сто тисяч» або «Хазяїн» І. Карпенка-Карого.

Д Гуси чи лебеді в небі пливуть там угорі наді мною?

5. Допущено помилку у вживанні відокремленої обставини, вираженої дієприслівниковим зворотом, у реченні:

А Прагнучи здобути славу, не ошукай душі своєї.

Б Схиливши голову, волі не здобудеш, покорі воля – не сестра.

В Полки гетьмана прямували на Волинь, прагнучи вийти до кордонів раніше коронного війська.

Г Вивчаючи історію, серце сповнюється болем за долю нашої Батьківщини.

6. Відокремленими членами ускладнені всі речення, ОКРІМ

А І йшов я, пам’ятаю, через леваду.

Б Здавалося в ті дні, моя любов, прогіркла й перестояна, вже скоро душу випалить мені.

В Олена, мати Василькова, крутила голубці на вечерю.

Г Крім стола, в кабінеті було кілька стільців, шафа з паперами, етажерка.

Завдання на встановлення відповідності

7. Установіть відповідність між реченням та відокремленим членом, яким воно ускладнене;

1 відокремлене непоширене означення

2 уточнююча обставина місця

3 відокремлена прикладка

4 відокремлене поширене означення

А Там, у полі, синіють васильки і червоніють маки.

Б Море, тихе, сонне, розніжене, ліниво похлюпує об камінь хвилями.

В Та невже ж та Україна – сей квітучий рай веселий, се важке, криваве пекло – ще для мене не чуже?

Г Море – частина океану, відділена від нього островами і півостровами.

Граматичне завдання

8. Складіть та запишіть речення, ввівши у них відокремлені додатки на відміну від дівчат, за винятком першокласників.

Робота з текстом

9. Прочитайте текст. Запишіть. Поставте потрібні розділові знаки.

   1. Вклонімося натрудженим рукам селянки втомленим жилавим. 2. Їх красу забрала земля випивши молодість і силу. 3. Гладячи достигле колосся пшениці перебираючи пальцями сині волошки трудівниця вбирає в душу золото сонця і щедрість землі. 4. Проста селянка одна з мільйонів вона своїми руками піднімала Україну зі всіляких бід.

Виконайте завдання:

10. Відокремлені обставини, виражені дієприслівниковими зворотами, є у реченнях:

А 1

Б 2

В 3

Г 4

11. Відокремлена прикладка вжита у реченні:

А 1

Б 2

В 3

Г 4

12. Відокремлені означення є у реченні:

А 1

Б 2

В 3

Г 4

Творча робота

13. Напишіть твір-мініатюру на тему «Без мови нема народу», використавши відокремлені члени реченні і вставні слова.

Варіант 3

Завдання з вибором однієї правильної відповіді

1. Відокремленим означенням ускладнене речення (розділові знаки пропущено):

А Ви щасливі пречистії зорі

   Ваші промені ваша розмова…

Б Усміхаючись він слухав те запрошення знаднеє…

В І на оновленій землі

   Врага  не буде супостата…

Г Слово Ярославни звернене до величного Дніпра до огненного сонця благало про порятунок.

2. Обставина, виражена іменником у непрямому відмінку, є у реченні:

А Фольклор – це багатюща скарбниця, зібрана і збережена народом.

Б Незважаючи на мряку, похід в гори вирішили не відкладати.

В Читаючи сатиричні поезії Євгена Дударя, я зрозумів, що сміх – велика сила.

Г Михайло Дерегус, видатний український художник, створив неповторні образи борців за волю України.

3. Прочитайте речення

   Там (1) на зеленій лавці (2) обкладеній дерниною (3) сперши голову на руки (4) білява панночка сидить (5) замислившись.

Кому треба поставити на місці всіх цифр, ОКРІМ

А 1

Б 2

В 3

Г 4

Д 5

4. Перед виділеним сполучником потрібно поставити кому в реченні (розділові знаки пропущено):

А Підготую реферат про творчість Байрона чи Шиллера.

Б Підмет здебільшого виражається іменником або займенником.

В Господарювала там старенька жінка Ганна Іванівна або баба Ганя, як її називали діти.

Г Система числення – спосіб називання чисел за допомогою слів чи зображення їх за допомогою групи знаків.

5. Речення Чимось стурбований і заклопотаний… з’явився на порозі нашої оселі ускладниться відокремленим означенням, якщо на місці крапок вписати слово

А батько

Б сусід

В Михайло

Г він

6. Потребує редагування речення

А Навесні піднімаються води Дніпра, заливаючи плавні й озера.

Б Ми стоїмо мовчки, милуючись зоряним небом.

В Зробивши неправильний хід, шахіст уже не сподівався виграти.

Г Провівши глибокий аналіз, визначено стратегію розвитку фірми.

Завдання на встановлення відповідності

7. Установіть відповідність між реченням та відокремленим членом, яким воно ускладнене;

1 відокремлений додаток

2 уточнююча обставина

3 відокремлена обставина, виражена дієприслівниковим зворотом

4 відокремлене означення

А Зорі спустилися з неба, щоб розповісти казку твого життя, неповторного і прекрасного, як усі казки.

Б Дорослі, усі без винятку, згадують своє дитинство з легким сумом.

В Намагаючись вхопитись за перекинутий човен, Соломія побачила, що Остап б’ється в руках двох турків.

Г Але й там, далеко від рідних осель, втікачів настигала панська рука.

Граматичне завдання

8. Відредагуйте речення, у яких неправильно використано дієприслівникові звороти.

1) Вийшовши з машини, почався сніг. 2) Вкривши все білим покривалом, сніжинки повільно кружляли в повітрі. 3) Ідучи додому, сніг все падав, перетворюючи світ на білу казку.

Робота з текстом

9. Прочитайте текст. Запишіть. Поставте потрібні розділові знаки.

   1. Ми часто задивляємось у небо милуючись його красою. 2. А може варто спробувати підвести голову й хоч подумки полинути в безмежність Всесвіту?

3. 400 років тому Галілео Галілей уперше спрямував у небо виготовлений власноруч телескоп тож ООН проголосила 2009 рік Міжнародним роком астрономії. 4. А українським Галілеєм вважають Миколу Барабашова харківського академіка який розвивав і поглиблював дослідження Галілео присвятивши себе захоплюючій науці астрономії.

Виконайте завдання:

10. Відокремлені обставини є у реченні:

А 1

Б 2

В 3

Г 4

11. Відокремлені прикладки вжиті у реченні:

А 1

Б 2

В 3

Г 4

12. Невідокремлені  поширене означення є у реченні

А 1

Б 2

В 3

Г 4

Творча робота

13. Напишіть твір-мініатюру на тему «Нам дано одне життя прожити…», використавши відокремлені члени реченні і однорідні члени речення.

Пам’ятка

Як написати лист письменнику

1. Привітайтесь та відрекомендуйтесь.

2. Поясніть причину, з якої ви вирішили написати лист.

3. Назвіть твори письменника, які ви читали. Зазначте, чи сподобались вони вам. Поясніть, чим саме. Розкажіть, як ви ознайомлювалися з творами письменника на уроках української літератури.

4. При бажанні надайте письменнику поради щодо того, як йому варто покращити свої твори.

5. Поділіться враженнями про твори інших письменників, які вам сподобались під час вивчення в школі або самостійного читання.

6. Розпитайте письменника про його життя та творчі плани.

7. Не забудьте попрощатись.