суботу, 2 вересня 2017 р.

Календарно-тематичне планування з української літератури на 2017/2018 н.р.

Календарно-тематичне планування з української літератури (5 клас, 2017/2018 н.р.)
Календарно-тематичне планування з української літератури (9 клас, 2017/2018 н.р.)
Календарно-тематичне планування з української літератури (10 клас, 2017/2018 н.р.)
Календарно-тематичне планування з української літератури (11 клас, 2017/2018 н.р.)

Календарно-тематичне планування з української мови на 2017/2018 н.р.

Календарно-тематичне планування з української мови (5 клас, 2017/2018 н.р.)
Календарно-тематичне планування з української мови (9 клас, 2017/2018 н.р.)
Календарно-тематичне планування з української мови (10 клас, 2017/2018 н.р.)
Календарно-тематичне планування з української літератури (11 клас, 2017/2018 н.р.)


вівторок, 16 травня 2017 р.

8 клас. Українська література. Контрольна робота №6.

Варіант 1
1. Чому, на вашу думку, люди бояться бути особливими?» (за твором В.Дрозда «Білий кінь Шептало»).
2. Розкрийте алегоричність образу дракона Грицька з повісті Юрія Винничука.
3. Складіть анкету літературного героя Вітька Горобця з повісті Валентина Чемериса «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання» за поданим планом
1).Знайомство з героєм (хто? звідки? якого роду? чим займається?).
2
). Персонаж епізодичний, другорядний чи головний.
3). Портрет героя ( відповідність його внутрішньому світу).
4). Характер персонажа.
5). Місце і роль персонажа в сюжеті. Як пов'язаний з іншими героями.
6). Мова як засіб самовираження героя.
7). Ставлення до нього автора й інших дійових осіб.
8). Моє сприйняття героя, над чим змусив замислитись.
4. Складіть рекламу одного з прочитаних творів («Білий кінь Шептало», «Місце для дракона», «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання»), яка в заохотила ваших однолітків прочитати цю книгу.

Варіант 2
1. Чому, на вашу думку, кінь Шептало в кінці оповідання повернувся до господаря?
2. Добро чи зло, на вашу думку, перемогло у повісті Юрія Винничука «Місце для дракона»? Свою думку обґрунтуйте.
3. Складіть анкету літературного героя Федька Котигорошка з повісті Валентина Чемериса «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання» за поданим планом
1).Знайомство з героєм (хто? звідки? якого роду? чим займається?).
2
). Персонаж епізодичний, другорядний чи головний.
3). Портрет героя ( відповідність його внутрішньому світу).
4). Характер персонажа.
5). Місце і роль персонажа в сюжеті. Як пов'язаний з іншими героями.
6). Мова як засіб самовираження героя.
7). Ставлення до нього автора й інших дійових осіб.
8). Моє сприйняття героя, над чим змусив замислитись.
4. Складіть рекламу одного з прочитаних творів («Білий кінь Шептало», «Місце для дракона», «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання»), яка в заохотила ваших однолітків прочитати цю книгу.

Варіант 3
1. Розкрийте алегоричність образу коня Шептала з оповідання Володимира Дрозда.
2. Чи була, на вашу думку, самопожертва дракона Грицька з повісті Юрія Винничука виправданою? Чому?
3. Складіть анкету літературного героя Галі Козачок з повісті Валентина Чемериса «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання» за поданим планом
1).Знайомство з героєм (хто? звідки? якого роду? чим займається?).
2
). Персонаж епізодичний, другорядний чи головний.
3). Портрет героя ( відповідність його внутрішньому світу).
4). Характер персонажа.
5). Місце і роль персонажа в сюжеті. Як пов'язаний з іншими героями.
6). Мова як засіб самовираження героя.
7). Ставлення до нього автора й інших дійових осіб.
8). Моє сприйняття героя, над чим змусив замислитись.

4. Складіть рекламу одного з прочитаних творів («Білий кінь Шептало», «Місце для дракона», «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання»), яка в заохотила ваших однолітків прочитати цю книгу.

середу, 22 березня 2017 р.

8 клас. Українська література. Самостійна робота за повістю Ніни Бічуї "Шпага Славка Беркути".

Завдання 1
"Хто це?" або "Що це?"
1. Сорока.
2. Юлько.
3. Настка.
4. Театр.
5. Андрій Степанович.
6. Зламаний клинок.
7. Суд.
8. Дитяча кімната міліції.
9. Лілі.
10. Стефко.
11. Пляшка вина.
12. Коні.

Завдання 2.
Літературний диктант
1. Як Славко і Стефко врятували сороку з перебитим крилом?
2. В якій сім'ї виростав Юлько.
3. Чому Славко не прийшов на виставу Лілі?
4. Якими були успіхи Славка Беркути на республіканських змаганнях з фехтування?
5. Як 7-Б зустрів Славка після змагань?
6. Чому Стефко Вус часто пропускав заняття у школі?
7. Через що Юлько і Славко билися на шпагах?
8. Як закінчився поєдинок?
9. За що судили Славка Беркуту?
10. Хто насправді потрапив у дитячу кімнату міліції?
11. Як з'ясувалася правда?
12. Хто з однокласників пішов у міліцію, щоб заступитися за Славка?

понеділок, 23 січня 2017 р.

9 клас. Літературний диктант за повістю Г. Квітки-Основ'яненка "Маруся".

1. Як звали батьків Марусі?
2. Опишіть знайомство Марусі та Василя.
3. Яку хитрість придумав Василь, щоб провести Марусю та Олену до міста?
4. За яких обставин Василь вперше зустрів батька Марусі?
5. Чому батько не захотів віддати Марусю заміж за Василя?
6. Як Василеві вдалося перебороти всі перешкоди і таки посватити Марусю?
7. Опишіть, як проходив обряд сватання у творі.
8. Чому Маруся захворіла?
9. Як Василь дізнався про смерть Марусі?
10. Чим був незвичайний похорон Марусі?
11. Куди зник Василь, коли залишився самотнім?
12. Яким було останнє передсмертне бажання Василя?