Варіант 1
1. Чому, на вашу думку, люди бояться бути особливими?» (за твором
В.Дрозда «Білий кінь Шептало»).
2. Розкрийте алегоричність образу дракона Грицька з повісті Юрія
Винничука.
3. Складіть анкету літературного героя Вітька Горобця з повісті
Валентина Чемериса «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання» за поданим планом
1).Знайомство з героєм (хто?
звідки? якого роду? чим займається?).
2). Персонаж епізодичний, другорядний чи головний.
3). Портрет героя ( відповідність його внутрішньому світу).
4). Характер персонажа.
5). Місце і роль персонажа в сюжеті. Як пов'язаний з іншими героями.
6). Мова як засіб самовираження героя.
7). Ставлення до нього автора й інших дійових осіб.
8). Моє сприйняття героя, над чим змусив замислитись.
2). Персонаж епізодичний, другорядний чи головний.
3). Портрет героя ( відповідність його внутрішньому світу).
4). Характер персонажа.
5). Місце і роль персонажа в сюжеті. Як пов'язаний з іншими героями.
6). Мова як засіб самовираження героя.
7). Ставлення до нього автора й інших дійових осіб.
8). Моє сприйняття героя, над чим змусив замислитись.
4. Складіть рекламу одного з прочитаних творів («Білий кінь Шептало»,
«Місце для дракона», «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання»), яка в
заохотила ваших однолітків прочитати цю книгу.
Варіант 2
1. Чому, на вашу думку, кінь Шептало в кінці оповідання повернувся до
господаря?
2. Добро чи зло, на вашу думку, перемогло у повісті Юрія Винничука
«Місце для дракона»? Свою думку обґрунтуйте.
3. Складіть анкету літературного героя Федька Котигорошка з повісті
Валентина Чемериса «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання» за поданим планом
1).Знайомство з героєм (хто?
звідки? якого роду? чим займається?).
2). Персонаж епізодичний, другорядний чи головний.
3). Портрет героя ( відповідність його внутрішньому світу).
4). Характер персонажа.
5). Місце і роль персонажа в сюжеті. Як пов'язаний з іншими героями.
6). Мова як засіб самовираження героя.
7). Ставлення до нього автора й інших дійових осіб.
8). Моє сприйняття героя, над чим змусив замислитись.
2). Персонаж епізодичний, другорядний чи головний.
3). Портрет героя ( відповідність його внутрішньому світу).
4). Характер персонажа.
5). Місце і роль персонажа в сюжеті. Як пов'язаний з іншими героями.
6). Мова як засіб самовираження героя.
7). Ставлення до нього автора й інших дійових осіб.
8). Моє сприйняття героя, над чим змусив замислитись.
4. Складіть рекламу одного з прочитаних творів («Білий кінь Шептало»,
«Місце для дракона», «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання»), яка в
заохотила ваших однолітків прочитати цю книгу.
Варіант 3
1. Розкрийте алегоричність образу коня Шептала з оповідання Володимира
Дрозда.
2. Чи була, на вашу думку, самопожертва дракона Грицька з
повісті Юрія Винничука виправданою? Чому?
3. Складіть анкету літературного героя Галі Козачок з повісті Валентина
Чемериса «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання» за поданим планом
1).Знайомство з героєм (хто?
звідки? якого роду? чим займається?).
2). Персонаж епізодичний, другорядний чи головний.
3). Портрет героя ( відповідність його внутрішньому світу).
4). Характер персонажа.
5). Місце і роль персонажа в сюжеті. Як пов'язаний з іншими героями.
6). Мова як засіб самовираження героя.
7). Ставлення до нього автора й інших дійових осіб.
8). Моє сприйняття героя, над чим змусив замислитись.
2). Персонаж епізодичний, другорядний чи головний.
3). Портрет героя ( відповідність його внутрішньому світу).
4). Характер персонажа.
5). Місце і роль персонажа в сюжеті. Як пов'язаний з іншими героями.
6). Мова як засіб самовираження героя.
7). Ставлення до нього автора й інших дійових осіб.
8). Моє сприйняття героя, над чим змусив замислитись.
4. Складіть рекламу одного з прочитаних творів («Білий кінь Шептало»,
«Місце для дракона», «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання»), яка в
заохотила ваших однолітків прочитати цю книгу.
